Ein B I L D ist mehr als ein B I L D
Medienkompetenzprojekte unter Einbeziehung eines Films FILMWorkshops
Ein Angebot des KINDERFILM Berlin e.V. im FEZ Berlin
Unsere Medienkompetenzprojekte sind handlungsorientierte Praxisprojekte. Die Kinder und Jugendlichen lernen, mit Medien und insbesondere mit Medieninhalten entsprechend ihrem Alter kompetent umzugehen. Die Vermittlung des technischen Wissens über die Funktionsweise der Medien, z.B. digitale Kamera, DVD-Brenner, PC, Videoschnittgerät, Blue Box Mischer gehört ebenso dazu wie die Fähigkeit, Medien verantwortungsvoll nutzen und sie aktiv gestalten zu können.
Filme kritisch betrachten und verstehen zu können, wird am besten und nachhaltigsten im eigenen Tun erworben und ausgeprägt.
Wer denkt sich die Filmgeschichten aus?
Wie funktioniert das mit dem Trick im Film?
Was muss man als Kamerafrau oder mann können?
Wieso behält man Filmmusiken so lange im Kopf?
Weshalb versprechen sich Schauspieler/innen im Film nicht?
Warum sind manche Filme schwarzweiß und nicht in Farbe?
Antworten auf all diese Fragen können sich Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Medienkompetenzprojekte in Filmworkshops aktiv selbst erarbeiten.
Die Schüler/innen können wählen zwischen:
1. Filmkritiken gestalten
2. Hörstück oder Hörspiel erstellen
3. Film vertonen und präsentieren
4. Szenisches Spiel
5. Cinematographisches Gestalten
6. Produzieren eines Trickfilms
7. Video drehen in der Blue Box
Dauer der Workshops unter Einbeziehung eines Films 5-6 Stunden.
Die Präsentation der Ergebnisse durch die Schüler/innen erfolgt im Kinosaal auf großer Leinwand.
Die Ergebnisse der Workshops erhalten die Gruppen als DVD.
Filmvorschläge aus dem Repertoire:
Klasse 1-4: „Send mehr Süßes“, „Ikingut, Die Kraft der Freundschaft“
Klasse 3-5: „Das Geheimnis des blauen Schmetterlings“, „Hilfe, ich bin ein Junge“,
Klasse 5-6: „Wer küsst schon einen Leguan“, „Die Blindgänger“, „Die grüne Wolke“
Zielgruppe: Klasse 1 – 6
Kontakt: Ingrid Maire Fon:
(030) 53 01 09 09
(030( 53 07 14 70
Der Ablauf der Module ist abhängig
- von der Klassenstufe
- von der Klassenstärke
- von den Vorkenntnissen
- von der Honorarkraft
Der Inhalt der Module steht immer im Zusammenhang mit dem gemeinsam gesehenen Film in Bezug auf
- seinen Inhalt
- sein Thema
- seine Problematik
- seine Machart
1. Filmkritiken gestalten
Kurzfilme bzw. Ausschnitte aus dem gesehenen Film werden bewertet nach
- Inhalt
- Gestaltung
- Wirkung der Charaktere/ Figuren
- Sprache und Musik
die Filmkritik wird dokumentiert und präsentiert.
2. Hörstück oder Hörspiel erstellen
- zu Bildern aus dem Film gestalten die Schüler/innen Interviews, eigene Geschichten, nachgesprochene Dialoge etc.
- diese werden digital aufgenommen und vor der Gruppe präsentiert
die Ergebnisse können im Internet veröffentlicht werden.
3. Film vertonen und präsentieren
- einen Kurzfilm bzw. Ausschnitte aus dem gesehenen Film mit Sprache, Geräuschen oder selbst gemachter Musik neu unterlegen
- die dadurch hervorgerufene Veränderung der Wirkung der Filmbilder reflektieren
4. Szenisches Spiel
- Situationen aus dem Film reflektieren durch die eigene Darstellung
- sich in fremde Personen/ Figuren einfühlen
- in der Präsentation zu den gespielten Figuren stehen
5. cinematographisches Gestalten
- kennen lernen der Anfänge und Entwicklung des Films
- Filmgeschichte erlebbar machen durch einfache bildliche Abläufe (z.B. Daumenkino)
6. Produzieren eines Trickfilms
- Grundlagen der Animation verstehen durch eigenes Produzieren
- Stoptrick kennen lernen und für die kreative Gestaltung eines Films nutzen
- den Arbeitsaufwand begreifen und einschätzen können
7. Video drehen in der Blue Box
- gestalten eines kurzen Films nach eigenen Ideen
- Umsetzung mit Hilfe der technischen Möglichkeiten der Blue Box
- Handhabung der Technik